২০২১ সালের সপ্তম শ্রেণির এসাইনমেন্ট ২০২১ উত্তর এখানে দেয়া হয়েছে। ৯ম সপ্তাহের প্রশ্ন বা নির্ধারিত কাজ প্রকাশিত হয়েছে ২৭ জুন ২০২১। মাধ্যমিক স্কুলের সপ্তম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা ৯ম সপ্তাহের এসাইনমেন্ট সম্পন্ন করে সংশ্লিষ্ট শিক্ষকের নিকট জমা দিতে হবে। ৭ম শ্রেণির সব এসাইনমেন্টের উত্তর / সমাধান এখানে প্রকাশ করা হয়েছে।
⏩ দরকারি কন্টেন্ট পেতে আমাদের ইউটিউব চ্যানেলটি সাবস্ক্রাইব করে রাখুন
https://youtube.com/channel/UCl80AR1Q6cqe36iCQxLrgrg
ASSIGNMENT COVER PAGE >> https://edudaily24.com/%e0%a6%8f%e0%a6%b8%e0%a6%be%e0%a6%87%e0%a6%a8%e0%a6%ae%e0%a7%87%e0%a6%a8%e0%a7%8d%e0%a6%9f-%e0%a6%95%e0%a6%ad%e0%a6%be%e0%a6%b0-%e0%a6%aa%e0%a7%87%e0%a6%9c/
৭ম শ্রেণির এসাইনমেন্ট বাংলা (৯ম সপ্তাহ) / Class 7 Assignment Bangla- 8th Week :
** উত্তর শিগগিরই প্রকাশিত হবে
৭ম শ্রেণির এসাইনমেন্ট বিজ্ঞান (৯ম সপ্তাহ) / Class 7 Assignment Science – 9th Week 2021 :
** উত্তর শিগগিরই প্রকাশিত হবে
>> ৮ম সপ্তাহে ৭ম শ্রেণির এসাইনমেন্ট দেওয়া হয়েছে ২টি বিষয়ে : ইংরেজি, চারু ও কারুকলা।
>> ৭ম শ্রেণির ৮ম সপ্তাহের এসাইনমেন্ট প্রকাশিত হয়েছে ২০ জুন ২০২১।
৭ম শ্রেণির এসাইনমেন্ট – ইংরেজি (৮ম সপ্তাহ) / Class 7 Assignment English (8th Week) :
*** ৭ম শ্রেণির ইংরেজি এসাইনমেন্টের (৮ম সপ্তাহ) উত্তর শিগগিরই প্রকাশ করা হবে।
৭ম শ্রেণির এসাইনমেন্ট – চারু ও কারুকলা (৮ম সপ্তাহ) / Class 7 Assignment Arts ans crafts (8th Week) :
*** ৭ম শ্রেণির চারু ও কারুকলা এসাইনমেন্টের (৮ম সপ্তাহ) উত্তর শিগগিরই প্রকাশ করা হবে।
>> ৭ম সপ্তাহে ৭ম শ্রেণির এসাইনমেন্ট দেওয়া হয়েছে ২টি বিষয়ে : গণিত, ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা / হিন্দু ধর্ম / খ্রিষ্ট ধর্ম / বৌদ্ধ ধর্ম।
>> ৭ম শ্রেণির ৭ম সপ্তাহের এসাইনমেন্ট প্রকাশিত হয়েছে ১৩ জুন ২০২১।
৭ম শ্রেণির গণিত এবং ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষার এসাইনমেন্ট (৭ম সপ্তাহ) / Class 7 Math & Islam Assignment (7th week) :
৭ম শ্রেণির গণিত এসাইনমেন্টের উত্তর (৭ম সপ্তাহ) / Class 7 Math Assignment Solution (7th week) :
*** ধর্ম এসাইনমেন্টের (৭ম সপ্তাহ) উত্তর শিগগিরই প্রকাশ করা হবে।
>> ৬ষ্ঠ সপ্তাহে ৭ম শ্রেণির এসাইনমেন্ট দেওয়া হয়েছে ৩টি বিষয়ে : ইংরেজি, কৃষি ও গার্হস্থ্য বিজ্ঞান।
>> ৭ম শ্রেণির ৬ষ্ঠ সপ্তাহের এসাইনমেন্ট প্রকাশিত হয়েছে ৭ জুন ২০২১।
Class 7 Assignment 2021 – 6th Week – English, Agriculture, Home economics / সপ্তম শ্রেণীর অ্যাসাইনমেন্ট ২০২১ :
৭ম শ্রেণির ইংরেজি এসাইনমেন্ট উত্তর (৬ষ্ঠ সপ্তাহ) / Class 7 English Assignment Solution :
1. Keyword: Recall (verb)- ডাকিয়া ফেরানো (call back).
Oxford Advanced Learner’s Dictionary page no: 607
Adjective form: Recallable
Sentence: He looked up and recalled the stars.
2. Keyword : Erase (verb)- মুছিয়া ফেলা (blot out).
Oxford Advanced Learner’s Dictionary page no: 277
Adjective form: Erasable
Sentence: The incident is not erasable.
3. Keyword: Intelligent (adjective)- বুদ্ধিমান (endowed with a good intellect).
Oxford Advanced Learner’s Dictionary page no: 405
Noun form: Intelligence
Sentence: Shakib is an intelligent boy.
4. Keyword: Performance (noun)- সম্পাদন (the act of performing)
Oxford Advanced Learner’s Dictionary page no: 543
Verb form: Perform
Sentence: Robots can perform thousands of works at a time.
5. Keyword: Wildly (adverb)- বন্যভাবে (in a wild manner or condition)
Oxford Advanced Learner’s Dictionary page no: 73
Adjective form: Wild
Sentence: The rain drummed wildly on the roof.
6. Keyword: Eminent (adjective)- বিখ্যাত (exalted in rank or office)
Oxford Advanced Learner’s Dictionary page no: 268
Synonym: Lofty
Sentence: We are expecting the arrival of an eminent scientist.
7. Keyword: Nervous (adjective)- স্নায়ুবিশিষ্ট (having nerves)
Oxford Advanced Learner’s Dictionary page no: 498
Synonym: Timorous
Sentence: It was a nervous situation.
8. Keyword: Engrave (verb). নকশা খোদাই করা (carve devices upon)
Oxford Advanced Learner’s Dictionary page no: 270
Adjective form : Engrable
Sentence: The image was engraved on the plaque.
9. Keyword: Admire (verb)-প্রশংসা করা (regard with love and esteem)
Oxford Advanced Learner’s Dictionary page no: 22
Adjective form: Admirable.
Sentence: I admire the way you handled it.
10. Keyword: Poverty (noun)- দারিদ্রতা (lack of elements or qualities)
Oxford Advanced Learner’s Dictionary page no: 570
Adjective form: Poor. Sentence: Cultivate poverty like a garden herb, like sage.
Some Guidelines for Student :
1) First select a formal cover page. Fill the cover page clearly with the required information.
2) Draw margins on all 04 sides of the page on which the assignment answers are going to be written.
3) Write the solution per the question number.
4) Before writing the solution to every question, write the question then write the solution below it.
5) Write the solution on one side of the page. Leave the opposite side blank.
6) Try to make the handwriting a little better. However, the important thing is that the handwriting should be neat and clean.
7) Unnecessary writing/marks are often left within the assignment. But assignments should be kept clean. Because a good-looking assignment helps to induce a decent evaluation.
*** ৭ম শ্রেণির কৃষি ও গার্হস্থ্য এসাইনমেন্টের উত্তর শিগগিরই প্রকাশ করা হবে।
সপ্তম শ্রেণির বাংলা এসাইনমেন্ট উত্তর (৫ম সপ্তাহ) – Class 7 – Bangla Assignment’s Answers :
>> সপ্তম শ্রেণির ৫ম সপ্তাহে মোট ২টি বিষয়ের উপর নির্ধারিত কাজ বা এসাইনমেন্ট দেয়া হয়েছে । বিষয় ২টি : বাংলা, জীবন ও কর্মমুখী শিক্ষা।
>> সপ্তম শ্রেণির এসাইনমেন্ট প্রশ্ন বা নির্ধারিত কাজ প্রকাশিত হয়েছে : ৩০ মে ২০২১
অধ্যায় ও অধ্যায়ের শিরােনাম : পদ্য বা কবিতা
পাঠ্যসূচিতে অন্তর্ভুক্ত পাঠ নম্বর ও বিষয়বস্তু পাঠ নম্বর- কুলি মুজুর, কবি: কাজী নজরুল ইসলাম
এ্যাসাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজ : একটি কর্মপত্র তৈরি করণ: নিচের ছকটি তুলে পূরণ কর
| ক্রম | শ্রমজীবীর নাম | সমাজে তাদের অবদান | তাদের কিভাবে মূল্যায়ন করবো |
| ০১ | কুলি | ||
| ০২ | রাজমিস্ত্রি | ||
| ০৩ | কামার | ||
| ০৪ | মুচি |
উত্তর : আজকের আধুনিক সভ্যতার ভিত্তি হলাে শ্রমজীবী মেহনতি মানুষের নিরলস পরিশ্রম । হাজার হাজার বছর ধরে । শ্রমজীবী মানুষের রক্ত – ঘামে মানবসভ্যতার উৎকর্ষ সাধিত হয়েছে তা থেকে সেই শ্রমজীবী জনগােষ্ঠীই থেকেছে উপেক্ষিত । আজকের আধুনিক উন্নত সমৃদ্ধ পৃথিবীর কারিগর এসব অবহেলিত, নির্যাতিত, নিপীড়িত, অধিকার | বঞ্চিত শ্রমজীবী মানুষের অধিকার আদায়ে অব্যাহত রয়েছে নিরন্তর। সংগ্রাম | সময়ের পরিক্রমায় এই অধিকার শব্দটির সুদৃঢ় শক্তি সামাজিক ও রাজনৈতিক চিন্তা – চেতনা, ধ্যান-ধারণা এবং দর্শনকে প্রভাবিত করেছে, পরিবর্তন সাধিত করেছে।
শ্রমজীবী মেহনতি মানুষের অধিকার আদায়ের আন্দোলনের প্রবল পৃথিবীর দেশে দেশে অধিকার বঞ্চিত মেহনতি মানুষের মধ্যে এক নবতর জাগরণের প্রস্ফুটন ঘটায় । শ্রমজীবী মানুষের অধিকার আদায়ের আন্দোলন – সংগ্রামের পথপরিক্রমায় গতিশীল হয়েছে। মানুষের মানবাধিকার প্রতিষ্ঠায় গণতান্ত্রিক আদর্শের অগ্রযাত্রী ।
সমাজে শ্রমজীবী মানুষের অবদান এবং তাদের কীভাবে মূল্যায়ন করবাে তা নিচের ছকে উপস্থাপন করা হলাে :
১. কুলি :
- কুলিরা রেলস্টেশনে যাত্রীদের মালামাল নির্দিষ্ট স্থানে পৌঁছে দেয়।
- কুলিরা বাস স্টেশন কিংবা নােঘাটে যাত্রী কিংবা পরিবহন মামগ্রী উঠা নামানাের কাজ করে থাকে
- বিভিন্ন বাণিজ্যিক পণ্য পরিবহনের কাজও কুলিরা থাকেন ।
- এছাড়াও তাদেরকে ভূ-গর্ভস্থ বিভিন্ন খনি হতে মালামাল উঠানাের কাজ করতে দেখা যায় ।
২. রাজমিস্ত্রি :
- রাজমিস্ত্রি ইট, সিমেন্ট, বালু, লােহার রড ইত্যাদি দিয়ে ঘর – বাড়ি তৈরি করেন ।
- একজন রাজমিস্ত্রি কোন নির্মাণ কাজের শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত তার সহযােগীদের সাথে মিলে সম্পন্ন করেন।
- পাইলিং, ভবনের অবকাঠামাে দাঁড় করানাে, ছাদ ঢালাই, প্লাম্বিংসহ কোনাে অবকাঠামাের অধিকাংশ কাজ একজন রাজমিস্ত্রি করে থাকেন।
- তাছাড়াও কার্লভাট তৈরি থেকে শুরু করে সীমানা প্রাচীর তৈরি,গুদাম ঘর তৈরি প্রভৃতি কাজ রাজমিস্ত্রি করে থাকেন।
৩. কামার :
- কামার একটি প্রাচীন পেশা যার কাজ লােহার জিনিসপত্র তৈরি করা ।
- গৃহস্থালি এবং কৃষিকাজে ব্যবহৃত অধিকাংশ লেহজাত যন্ত্রপাতি কামাররা প্রস্তুত করেন । এগুলাের মধ্যে উল্লেখযােগ্য হচ্ছে দা, বটি, শাবল, কুড়াল, ছুরি ইত্যাদি ।
- তাছাড়াও কোরবানি ঈদে ব্যবহৃত দা – ছুরি তৈরি এবং তাতে শাণ দেওয়া কামাররাই করে থাকেন ।
৪. মুচি :
- মুচি জুতা তৈরি এবং জুতা মেরামতের কাজ করেন ।
- ত্রুটিযুক্ত এবং পুরনাে জুতা, মেন্ডেল মেরামত করে আবার রং মাখিয়ে পুরাতন জুতায় চাকচিক্য সৃষ্টি করার কাজও করে থাকেন ।
- মুচির চামার কর্তৃক সংগৃহীত চামড়া ব্যবহার উপযােগী করে তােলেন অথবা বিক্রির জন্য ট্যানারিতে নিয়ে যান।
আমাদের সমাজে শ্রমজীবি মানুষদের যেভাবে মূল্যায়ন করবাে :
১. কুলি : আবহমান কাল থেকে সারা বিশ্বের সব সৃষ্টির নির্মাতা হলাে শ্রমিক, কর্মচারী ও মেহনতি মানুষ। যুগ যুগ ধরে কুলি – মজুরের মত লক্ষ কোটি শ্রমজীবী মানুষের হাত ধরে গড়ে উঠেছে মানব সভ্যতা । কুলি তিনি যিনি তার অক্লান্ত পরিশ্রমের মাধ্যমে আয় করছেন । শ্রদ্ধার সাথে, বিনম্রতার সাথে, নিজ নিজ দেশের প্রগতির জন্য কাজ করে যাচ্ছেন । তারাই আমাদের ভারী মালামাল ও পণ্যসমূহ এক স্থান হতে অন্য স্থানে পরিবহন করে।
তাদের শ্রম দিয়ে আমাদের অর্থনীতির বুনিয়াদ সৃষ্টি করছি। কিন্তু ধীরে ধীরে শ্রমিক শব্দটিকেও আমরা নিম্নপর্যায়ের নিহিত অর্থে নিয়ে। গেছি। আধুনিক যুগের ক্রীতদাস পর্যায়ে বছরের পর বছর বিভিন্ন স্টেশনে আমাদের লাগেজের ভার বহন করে নিয়ে গিয়েছে এরী । কুলি -মজুরদের শ্রম ছাড়া কোন কিছুই উৎপাদিত হতে পারে না । দেশের অর্থনৈতিক উন্নয়নে শ্রমজীবী মানুষের মেধা ও পরিশ্রমের অবদান ছাড়া কিছুই করা সম্ভব নয় । কুলি মজুর দের আমরা কখনাে ছােট চোখে দেখবাে না । কারণ আমাদের প্রয়ােজনে তারাই কিন্তু এগিয়ে আসেন । তারা না থাকলে আমাদের ভারি ভারি মালামালগুলাে কে পৌঁছে দিত?
২. রাজমিস্ত্রি : বিশ্বে মানবসভ্যতা গড়ে উঠেছে মানুষের শ্রমের বিনিময়ে । একটি দেশের উন্নয়নের অন্তরালে থাকে শ্রমিক – মজুরদের অক্লান্ত পরিশ্রম , ব্যথা বেদনা । কিন্তু সে অনুযায়ী শ্রমিকদের সুযােগ সুবিধা বাড়ছে না । যাদের ঘামে একটি একটি ইট সাজিয়ে বড়াে বড়াে ইমারত সদৃশ দেশ এগিয়ে যাচ্ছে তাদের যথাযথ সম্মান দেওয়া আবশ্যক। তাদের তৈরী করা ঘরেই আমরা শান্তিতে ঘুমাতে পারছি। এ সকল শ্রমজীবী মেহনতি মানুষ হচ্ছে উৎপাদন, শিল্পােন্নয়ন , তথা অর্থনৈতিক উন্নয়নের অপরিহার্য উপাদান, যাদের অক্লান্ত পরিশ্রমের মধ্যে নিহিত থাকে দেশের সম্ভাবনাময় ভবিষ্যৎ। আমাদের চারপাশে এত সুন্দর সুন্দর দালান কোঠা সৃষ্টি হয়েছে শুধুমাত্র এই রাজমিস্ত্রিদের কল্যানেই। তাদের হাতের পরশে গড়ে উঠেছে এত সুন্দর সুন্দর ইমারত । তাই আমাদের উচিত তাদেরকে সম্মান দেওয়া, তাদের এই কাজটাকে আরাে বেশি সম্মান দেওয়া এবং তাদেরকে ছােট চোখে না দেখা ।
৩. কামার : বাংলাদেশ কৃষি প্রধান দেশ। তাদের কায়িক শ্রমে তৈরি হয় কৃষি ও শিল্প কারখানার নানান সামগ্রী ।
সভ্যতা বিনির্মাণের কারিগর এ শ্রমজীবী মানুষরা সর্বদাই অবহেলিত উপেক্ষিত । কাজেই শ্রমিকদের যথাযথ মজুরি , কর্মক্ষেত্রে নিরাপত্তা ও তাদের মােলিক চাহিদাগুলাে অবশ্যই আমাদের নিশ্চিত করতে হবে এবং আমাদের উচিত তাদেরকে সম্মানের দৃষ্টিতে দেখা । কামার আছে বলেই কিন্তু আজ আমরা লােহার জিনিস পত্রগুলাে ব্যবহার করতে পারছি। তারা না থাকলে হয়তাে আজ আমরা লােহার জিনিসপত্রগুলাে আর ব্যবহার করতে পারতাম না । সমাজে একজন সাধারন মানুষের মত কামারদেরও যথেষ্ট অবদান রয়েছে। তাই তাদেরকে কখনােই ছােট করে দেখা উচিত নয় ।
৪. মুচি : যাদের ত্যাগে আমরা সভ্য সমাজে মর্যাদা নিয়ে পথ চলতে পারি মুচি সম্প্রদায় তাদের মধ্যে অন্যতম । কিন্তু আমাদের সমাজ এ মুচি শব্দটিকে খুবই অসম্মানজনক মনে করা হয় । অর্থনৈতিক বা সামাজিক প্রেক্ষাপট যা -ই থাকুক , মুচির পেশায় নিয়ােজিত ব্যক্তির এখনও নীচুশ্রেণির মানুষ বলেই গণ্য। আমাদের মর্যাদা বাড়াতে যাঁরা রাস্তায় বসে জীবন কাটিয়ে দেন সেই সব শ্রমজীবী দলিত পরিবারগুলােকে নিচু চোখে দেখে আলাদা করে রাখি আমরা। আমাদের উচিত সৎ, । পরিশ্রমী ও সংগ্রামী মানুষ হিসেবে মুচিকে সম্মানের চোখে দেখা । শ্রমজীবী মেহনতি মানুষ হচ্ছে উৎপাদন, শিল্পােন্নয়ন, তথা অর্থনৈতিক উন্নয়নের অপরিহার্য উপাদান, যাদের অক্লান্ত পরিশ্রমের মধ্যে নিহিত থাকে দেশের সম্ভাবনাময় ভবিষ্যৎ। আমাদের সমাজে সকল ধরনের শ্রমজীবী মানুষের অনেক অবদান রয়েছে। আমরা কোনােভাবেই তাদের এ অবদানকে অস্বীকার করতে পারব না।
তাই আমরা সকল পেশার মানুষকে সম্মান করব, সুস্থ সুন্দর দেশ গড়বাে । সেক্ষেত্রে আজকের দিনে আমাদের অঙ্গীকার হতে হবে সব শ্রমজীবী মানুষের অধিকার হােক সুপ্রতিষ্ঠিত এবং পৃথিবী হােক শান্তিময় ।
সপ্তম শ্রেণির জীবন ও কর্মমূখী শিক্ষা এসাইনমেন্ট উত্তর (৫ম সপ্তাহ) – Class 7 – Life and Work Oriented Education Assignment’s Answers :
এ্যাসাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজের ক্রম : এ্যাসাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজ–১, অধ্যায় ও অধ্যায়ের শিরােনামঃ প্রথম অধ্যায়: কর্মেই আনন্দ, পাঠ্যসূচিতে অন্তর্ভুক্ত পাঠ নম্বর ও বিষয়বস্তু পাঠ-১: আত্মমর্যাদার ধারণা, পাঠ ২-৪; কাজের ক্ষেত্রে আত্মমর্যাদা;
>> এ্যাসাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজ : সভ্যতার বিকাশে কায়িক ও মেধা শ্রম উভয়ই গুরুত্বপূর্ণ;
নির্দেশনা : ৩০০ শব্দের মধ্যে একটি নিবন্ধন রচনা লিখতে হবে। নিবন্ধন রচনার ক্ষেত্রে ৭ম শ্রেণির কর্ম ও জীবনমুখী শিক্ষার পাঠ্যপুস্তকের ১ম অধ্যায় কর্ম ও মানবিকতা সংশ্লিষ্ট বিষয়বস্তুর তথ্য ও তত্ত্ব ব্যবহার করতে হবে;
উত্তর : পরিশ্রম সাফল্যের চাবিকাঠি। পরিশ্রম ছাড়া জীবনে কেউ উন্নতি করতে পারে না। সাধারণত আমরা জানি শ্ৰম হলো দুপ্রকার- দৈহিক বা কায়িক , শ্রম ও মানসিক শ্রম। শরীবে খেটে যে শ্রম করা হয় তাকে দৈহিক বা কায়িক শ্রম বলে। আর যে শ্রমে বৃদ্ধিমত্তা তথা জ্ঞান খরচ করা হয় তাকে মানসিক শ্রম বলে। মানব জীবনে উভয় শ্রমই মূল্যবান এ পৃথিবীতে যাবা প্রতিষ্ঠা লাভ করেছ্নে, সবাই অক্লান্ত পরিশ্রমের মাধ্যমেই করেছেন। শ্রমহীন, অলস জীবন পঙ্গু জীবনের অন্তর্ভুক্ত। পৃথিবীতুে বেঁছে থাকতে হলে কঠোর পরিশ্রমের মাধ্যমেই বেঁচে থাকতে হয়। আধুনিক বিশ্বে যত বিস্ময়কর আবিস্কার রয়েছে তার সবই নিরলস শ্রমের ফসল। শ্রমহীন জীবন মানে হতাশার কাফন জড়ান্মে এক জীবন্তু লাশ। শ্রমুবিমুখ মানুষ দেশ ও জাতির জন্য বােঝা। অপরিশ্রমী মানুষ জীবনে উন্নতি ও সাফল্য অর্জন করতে পাবে না। সকল উন্নতির মূলে আছে শ্রম।
পৃথিবীর জ্ঞানী ব্যক্তিদের আচরণ এবং উপদেশ পর্যালােচনা করলে দেখা যায়, তারা কোনাে কাজকেই ছােট করে দেখেননি। কোনাে শ্রমকেই তারা মর্যাদা হানিকর বলে মনে করেন না। তাদের কাছে ছােট বড় কাজ বলে কিছু নেই। সকল কাজের প্রতিই তারা সমভাবে শ্রদ্ধাশীল। সে কারণেই তারা উন্নতির চরম শিখরে পৌছে গেছেন। একথা সত্য, পৃথিবীর যে জাতি শ্রমের প্রতি যত শ্রদ্ধাশীল, সে জাতি তত উন্নত ও সম্পদশালী। তাই মানব জীবনে শ্রমের গুরুত্ব অপরিসীম | শ্রম বিমুখের কারণেই আমরা আমাদের জাতীয় উন্নয়ন ও অগ্রগতিতে দিন দিন পিছিয়ে যাচ্ছি। আমাদের দেশের জনসংখ্যাকে জনশক্তি হিসেবে গড়ে তুলতে হলে তাদের জন্য শ্রমের ক্ষেত্র গড়ে তুলতে হবে। কঠোর পরিশ্রমে উদ্বুদ্ধ করতে হবে। শ্রমের যথাযথ মূল্যায়ন করতে হবে। জনগণকে পরিশ্রমী করে তুলতে পারলে জাতীয় উন্নতি ত্বরান্বিত হবে। সকল অভাব অনটনের অবসান ঘটায়। সভ্যতার বিকাশে কায়িক , ও মেধা শ্রম উভয়ই গুরুত্বপূর্ণ।
সপ্তম শ্রেণির ৪র্থ সপ্তাহের বিজ্ঞান এবং চারু ও কারুকলার এসাইনমেন্ট ২০২১ – Class 7 Assignment – Science, Arts and Craft – 4th week – 2021 :
>> ৪র্থ সপ্তাহের সপ্তম শ্রেণির এসাইনমেন্ট প্রশ্ন বা নির্ধারিত কাজ প্রকাশিত হয়েছে ২৩ মে ২০২১। বিষয় : বিজ্ঞান, চারু ও কারুকলা।
৭ম শ্রেণির ৪র্থ সপ্তাহের এসাইনমেন্ট উত্তর – Class 7 Assignment Answer – 4th week :
বিজ্ঞান এসাইনমেন্ট প্রশ্ন (৪র্থ সপ্তাহ) :
এসাইনমেন্ট কার্যক্রম সাময়িক বন্ধ থাকার পর গত ২৪ মে ২০২১ তারিখে পূণরায় সপ্তম শ্রেনীর ৪র্থ সপ্তাহের এসাইনমেন্ট প্রকাশ করা হয়েছে । এ সপ্তাহে মোট ২টি বিষয়ের উপর নির্ধারিত কাজ এসাইনমেন্ট জমা দিতে হবে ।
১। তােমার বাড়ীর দেওয়ালে অথবা আশে পাশের দেওয়ালে যে সাদা ও সবুজ রং, কী কারনে হয় বলে তুমি মনে করো।
২। তােমার শরীরে হালকা জ্বর ও ডাইরিয়া কী কারনে হয় বলে তুমি মনে করো।
৩। স্বাস্থ্যসম্মত পায়খানা ও নিরাপদ পানি তােমার জীবনে কতটুকু গুরুত্ব বহন করে – যৌক্তিকতা নিরুপন করে ব্যাখ্যা কর।
বিজ্ঞান এসাইনমেন্টের উত্তর (৪র্থ সপ্তাহ) :
১) বাড়ির দেওয়ালে অথবা আশপাশের দেওয়ালে যে সাদা ও সবুজ রং দেখা যায়, তার কারণ হলাে শৈবালসমাঙ্গ বর্গের | প্রধানত ক্লোরােফিলযুক্ত ও স্বভােজী উদ্ভিদরাই শৈবাল। এরা আলােকিত স্থান পছন্দ করে। এরা মাটি, পানি, ঘরের দেওয়াল ও অন্য গাছের উপর জন্মাতে । পারে। এদের দেহ এককোষী বা বহুকোষী হতে পারে। এদের দেহে কোন পরিবহন কলা থাকে না। এর সবুজ, লাল, বাদামী ইত্যাদি নানা রঙের হতে পারে । অতএব, বাড়ির দেওয়ালে অথবা আশপাশের দেওয়ালে যে সাদা ও সবুজ রঙ অণুজীবের কারণে হয়ে থাকে।
২। আমার শরীরে হালকা জ্বর ও ডায়রিয়া অণুজীবের সংক্রমনের কারণে হয়। ব্যাকটেরিয়া জীবাণু দেহাভ্যন্তরে বিভিন্ন প্রক্রিয়ায় প্রবেশ করতে পারে । অপরিষ্কার হাত জীবাণুর জন্য একটি সুবিধাজনক বাহন, যার মাধ্যমে সহজেই এরা মুখগহ্বরের ঢুকে যেতে পারে। আমরা যে জামা কাপড় ব্যবহার করি, তাতে লেগে ব্যাকটেরিয়া স্থানান্তরিত হতে পারে । বাতাসে ধুলাবালি উড়ে বেড়ায় তার সাথে অতি সহজেই ব্যাকটেরিয়া বা তার স্পাের এক স্থান থেকে অন্য স্থানে যেতে পারে।
হাত মেলানাের মাধ্যমেও ব্যাকটেরিয়া একজন থেকে অন্যজনে অতি সহজে স্থানান্তরিত হতে পারে । পঁচা-বাসি খাবারের মাধ্যমে জীবাণু সহজেই ছড়ায় । ভাইরাস, ব্যাকটেরিয়া, ছত্রাক ও এন্টামিবা মানুষের শরীরের বিভিন্ন রােগ ছড়ায় ।
৩। স্বাস্থ্যসম্মত পায়খানা ও নিরাপদ পানি আমার জীবনে অনেক গুরুত্ব বহন করে। যত্রতত্র মলমূত্র ত্যাগের কারণে স্বাস্থ্যজনিত সমস্যা সৃষ্টি হয়। এসব মলমূত্রে যে জীবাণু থাকে তা ভক্ষণকারী অন্য জীব এগুলােকে ছড়িয়ে দেয়।
এছাড়া বৃষ্টি বা জোয়ারের পানিতে এগুলাে দূর দূরান্তে ছড়িয়ে পড়ে। আমাদের দেশের অনেক স্থানে স্বাস্থ্যসম্মত পায়খানা নেই এবং এসব অঞ্চলের মানুষ মাঠ বা কাঁচা পায়খানা ব্যবহার করে । এন্টামিবায় আক্রান্ত ব্যক্তির মল মাঠের মাটিতে মিশে যায়। এ মাটিতে হাত লাগলে বা এ মাটিতে যে সবজি চাষ করা হয় তাতে এসব জীবাণু লেগে থাকে। সবজির ভিতরেও এরা প্রবেশ করে। রান্নার পরেও দেখা যায় ওই জীবাণু তখনও বেঁচে আছে । এভাবে এন্টামিবা সংক্রমিত হয়। ফলে সুস্থ মানুষও আক্রান্ত হয়ে পড়ে।
খাবার-পানি নিরাপদ হওয়া খুবই জরুরী। কলেরা, টাইফয়েড ইত্যাদি ব্যাকটেরিয়া সৃষ্ট রােগ থেকে বাঁচতে অবশ্যই নিরাপদ পানি ব্যবহার করতে হবে। পান করা, গােসল ও কাপড় কাচা, বাসন ধােওয়া ইত্যাদির জন্য নিরাপদ পানি ব্যবহার করা উচিত আর্সেনিকমুক্ত টিউবওয়েলের পানি নিরাপদ। পুকুর ও নদীর পানি ব্যবহারের পূর্বে ভালােভাবে ফুটিয়ে নিতে হবে। অন্যথায়, আর্সেনিক আক্রান্ত হয়ে অনেক মানুষের মৃত্যু হতে পারে ।
চারু ও কারুকলা এসাইনমেন্ট প্রশ্ন (৪র্থ সপ্তাহ) :
চারু ও কারুকলা জীবন যাপনকে সুন্দর ও রুচিশীল করে এবং সমাজকে সুন্দরভাবে গড়তে সাহায্য করে- ব্যাখ্যা কর।
চারু ও কারুকলা এসাইনমেন্টের উত্তর (৪র্থ সপ্তাহ) :
জীবন ও সমাজে চারু ও কারুকলার প্রভাব : যে কলা বা কারুকাজ বাহ্যিক কাজে লাগে না, কিন্তু মনের তৃপ্তি পাওয়া যায়, তাকে চারুকলা বলে। অন্যদিকে যে কলা বা শিল্প প্রধানত দৈহিক ও ব্যবহারিক চাহিদা মেটানাের সঙ্গে আনন্দ দান করে, তাকে কারুকলা বলা হবে। এই দুইয়ের উদ্দেশ্য হলাে শিশুর দৈহিক, মানসিক, সামাজিক, আধ্যাত্মিক, নৈতিক, মানবিক ও নান্দনিক বিকাশ ঘটানাে এবং তাদের দেশাত্মবােধ, বিজ্ঞানসম্মত সৃজনশীলতা ও উন্নত জীবনের স্বপ্ন দর্শনে উদবুদ্ধ করা।
চারু ও কারুকলার গুরুত্ব :
১. সাধারণ মানুষকে স্বাস্থ্যসেবা দিতে হবে এবং তাদেরকে বিভিন্ন রােগ থেকে নিরাময় পেতে হলে – ছবি
এঁকে পােস্টার তৈরি করে খুব সহজেই বােঝানাে যায়। যা বইপুস্তকে লেখালেখি করে বােঝানাে সহজ
নয়। কারণ দেশে লেখাপড়া জানা মানুষের সংখ্যা খুব কম।
২. সরকারের বিভিন্ন বিষয়ের প্রচার কাজে রাস্তায় হাঁটাচলা, বাস-ট্রাক চলাচলের নিয়ম-কানুন ইত্যাদির
জন্য পােস্টার ও প্রচারপত্রের জন্য শিল্পীর প্রয়ােজন হবে।
৩. সহজে চাষ করা, সেচ দেওয়া, পােকামাকড় থেকে সাবধান থাকা থেকে শুরু করে কীভাবে কৃষি ফলন
বাড়ানাে যায় তা ছবি এঁকে সাধারণ কৃষককে বােঝানাে যায়।
৪. মানচিত্র আঁকা, স্কুল-কলেজের পুস্তকের জন্য ছবি আঁকা, চিকিৎসাবিদ্যা ও কারিগরিবিদ্যার বই পুস্তকের জন্য শিল্পীর প্রয়ােজন জরুরি।
৫. সদ্য নতুন দেশে শিল্প কারখানা ধীরে ধীরে গড়ে উঠবে। এসব কারখানার উৎপাদনের পর বাজারে ও বিদেশে রপ্তানি করতে গেলে নানারকম রঙে মােড়ক তৈরি করতে হবে। নকশা ও ছবি আঁকতে হবে। ছবি এঁকে বিজ্ঞাপন করতে হবে।
সুতরাং, দেশের কাজে, জনগণের প্রয়ােজনে ও কল্যাণে সমাজে চিত্রশিল্পীদের প্রয়ােজন খুবই গুরুত্বপূর্ণ। তাই শিল্পী তৈরি করার জন্য একটি কলেজ বা প্রতিষ্ঠান যত তাড়াতাড়ি সম্ভব সরকারিভাবেই শুরু করতে হবে।
তৃতীয় সপ্তাহ : ২০২১ সালের সপ্তম শ্রেণির এসাইনমেন্ট প্রশ্ন বা নির্ধারিত কাজ (৩য় সপ্তাহ) প্রকাশিত হয়েছে ৩১ মার্চ ২০২১। মাধ্যমিক স্কুলের সপ্তম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা ৩য় সপ্তাহের এসাইনমেন্ট সম্পন্ন করে সংশ্লিষ্ট শিক্ষকের নিকট জমা দিবেন।
তৃতীয় সপ্তাহে ৩টি বিষয়ের এসাইনমেন্ট দেয়া হয়েছে : গণিত, কৃষি শিক্ষা ও গার্হস্থ্য বিজ্ঞান।
উত্তর :
সপ্তম শ্রেণির কৃষি শিক্ষা এসাইনমেন্টের উত্তর – তৃতীয় সপ্তাহ
প্রশ্ন : তাহিরপুর গ্রামের আদর্শ কৃষক রফিক তার বাড়িটি একটি আদর্শ খামারে পরিণত করেছেন। তিনি বাড়ির পাশের | জমিতে ধান, গম চাষ করেন। বাড়িতে ফল, শাকসবজি, | ভেষজ উদ্ভিদ ও কাঠাল গাছ রােপন করেছেন। পাশাপাশি তিনি পুকুরে মাছ চাষ, হাঁস-মুরগি পালন ও গরু-ছাগল লালন-পালন করেন।
তােমার দেখা এরূপ একজন কৃষক গ্রামের আর্থ সামাজিক উন্নয়নে কীভাবে ভূমিকা পালন করছেন।
নিচের প্রশ্নগুলাের আলােকে উত্তর দাও।
১। পরিবারের মৌলিক চাহিদা পূরণে তার ভূমিকা কী?
২। তার কার্যক্রম পরিবারের অর্থনৈতিক উন্নয়নে কীভাবে সহায়তা করতে পারে?
৩। তােমার গ্রামের অন্যান্য কৃষিজীবীদের স্বাবলম্বি করতে তিনি কীভাবে সহায়তা করতে পারবেন?
উত্তর : আমার দেখা এরূপ একজন কৃষক রহিম মিয়া গ্রামের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে যেভাবে ভূমিকা পালন করছেন তা নিচে আলাচোনা করা হলাে :
কৃষিকাজের মাধ্যমেই মানব সমাজের ইতিহাস রচিত হয়েছে। কৃষিকাজকে কেন্দ্র করে আমাদের পরিবার ও সমাজ গঠনের সূচনা হয়েছিল। কৃষিকাজ করার আগে মানুষ পশুপাখি শিকার করে অথবা গাছের ফল আহরণ করে খাদ্য সংগ্রহ করত। বর্তমানে কৃষি আমাদের জীবনের সাথে খুবই ঘনিষ্টভাবে জড়িত।
পরিবারের মৌলিক চাহিদা পূরণে তার ভূমিকা :
কৃষির মাধ্যমে আমাদের জীবনের গুরুত্বপূর্ণ মৌলিক চাহিদা যেমন- খাদ্য, বস্ত্র, বাসস্থান, শিক্ষা, চিকিৎসা পূরণ হয়ে থাকে। বিভিন্ন ফসল উৎপাদন পশুপাখি প্রতিপালন মৎস্য চাষ ও বনায়নের মাধ্যমে তিনি তার পরিবারের সদস্যদের মৌলিক চাহিদা পূরণ করে থাকেন।
পরিবারের প্রয়ােজন আর চাহিদা মতাে খাদ্যের জোগান নিশ্চিত করেন। এর সঙ্গে বাড়তি অংশ বাজারে বিক্রি করে টাকা আয় করেন।
তার কার্যক্রম পরিবারের অর্থনৈতিক উন্নয়নে যেভাবে সাহায্য করতে পারে :
কৃষিকাজের মাধ্যমে ফসল উৎপাদন করে পরিবারের মৌলিক চাহিদাগুলাে পূরণের পাশাপাশি অতিরিক্ত উৎপাদন ক্রয়-বিক্রয়ের মাধ্যমে অর্থনৈতিক উন্নয়ন করতে পারেন। এক্ষেত্রে অর্জিত অর্থ পরিবারের যেকোনাে ক্ষেত্রে সহজেই ব্যবহার করতে পারেন। তার এ সকল কার্যক্রম পরিবারের অর্থনৈতিক উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে।
গ্রামের অন্যান্য কৃষিজীবীদের স্বাবলম্বী করতে তিনি যেভাবে সহায়তা করতে পারেন :
- তিনি সঠিকভাবে কৃষিকাজ করে অন্যান্য কৃষিজীবীদের আদর্শ হতে পারেন।
- তাদের দিক নির্দেশক হিসেবে কাজ করতে পারেন।
- তাদেরকেও স্বাবলম্বী করে তুলতে উৎসাহ প্রদান করতে পারেন।
- গ্রামের বেকারদের জন্য কর্মসংস্থান সৃষ্টি করতে পারেন।
- গ্রামের কৃষিজীবীদের সঠিক তথ্য দিয়ে কৃষিকাজে সহায়তা করতে পারেন।
- যার ফলে, গ্রামের কৃষিজীবীরা বেশি ফসল উৎপাদন করতে পারবে।
- এভাবে অন্য কৃষিজীবীরাও স্বাবলম্বী হতে পারবে।
উপরিউক্ত আলােচনা থেকে এ কথা বলতে দ্বিধা নেই যে, রহিম মিয়া তার নিজস্ব কৃষি কার্যক্রমের মাধ্যমে এভাবেই গ্রামের। আর্থ- সামাজিক উন্নয়নে ভূমিকা পালন করছেন।
সপ্তম শ্রেণির গার্হস্থ্য বিজ্ঞান এসাইনমেন্টের উত্তর – তৃতীয় সপ্তাহ
প্রশ্ন : বর্তমান কোভিড পরিস্থিতিতে বাড়ির বাইরে ও বিদ্যালয়ে যাওয়া তােমার পক্ষে সম্ভব হচ্ছেনা। এই পরিস্থিতিতে অবসর সময়ে আনন্দ পাওয়ার। জন্য তুমি বাড়ির আঙিনায়/ ছাদে বাগান করার | সুযােগ পেলে কী কী পদক্ষেপ গ্রহণ করবে তা নিচের ছক ও বিবেচ্যবিষয় অনুসরণ করে একটি ধারণাপত্র তৈরী করাে।
উত্তর : বর্তমানে যেহেতু কোভিড পরিস্থিতিতে আমার ঘরের বাইরে যাওয়া সম্ভব হচ্ছে না; তাই এই সময়টাকে আমি কাজে লাগাতে চাই। আমার আনন্দ পাওয়ার জন্য আমার বাড়ির আঙিনায় আমি বাগান তৈরী করতে চাই। এতে মানসিক প্রশান্তি লাভ করা যায় । আমার। লক্ষ্য অর্জন করার জন্য অবশ্যই সঠিক সিদ্ধান্ত গ্রহণ করতে হবে । পারিবারিক লক্ষ্যসমূহ অর্জনের জন্য আমাদের যে সম্পদ আছে তার ব্যবহার , পরিকল্পনা , সংগঠন , নিয়ন্ত্রণ ও মূল্যায়ন করাকে এক কথায় গৃহ ব্যবস্থাপনা বলে । গৃহব্যবস্থাপনার স্তরগুলাে চক্রকারে আবর্তিত হয় । নিচে তা চিত্রের মাধ্যমে দেখানাে হলাে :
পরিকল্পনা : গৃহ ব্যবস্থাপনার প্রথম কাজ হলাে পরিকল্পনা প্রণয়ন । কোনাে কাজ করতে গেলে কাজটি কেন করা হবে? কিভাবে করতে হবে? ইত্যাদি চিন্তাভাবনা করার নামই পরিকল্পনা ও পরিকল্পনাকে অনুসরণ করলে পরবর্তী কাজগুলাে সহজ হবে। আমি যেহেতু বাগান করতে চাই তার জন্য অবশ্যই একটি পূর্ব পরিকল্পনার রাখতে হবে। আমি কোথায় বাগান করব? কিভাবে করব? বাগান করার সুবিধা অসুবিধার কথা মাথায় রেখে একটা পরিকল্পনা করব । সেই সাথে আমি ঠিক করে নিব আমি বাগানে কোন কোন গাছ লাগার। আমার কখনাে বাগান করার সুযােগ আসলে আমি বাগানটিতে গােলাপ, টগর, লেবু গাছ, পেয়ারা গাছ, বেগুন গাছ ও শমা গাছ লাগাবাে ।
সংগঠন : পরিকল্পনা মাফিক বিভিন্ন কাজের সংযােগ সাধন করার নামই সংগঠন । কোন স্তরে কোন কাজ করলে ভালাে হবে? কোন কাজে কাকে নিয়ােজিত করা হবে? কি কি সম্পদ ব্যবহার করা হবে? – এসব বিষয় ঠিক করা হয়। আমার বাগান করার ক্ষেত্রে কি কি সম্পদ ব্যবহার করব সেটা ঠিক করবাে । যেহেতু এটা আমার একার পক্ষে সম্ভব না তাই কাকে নিয়ােজিত করতে পারি, সেসব আগে থেকেই ঠিক করে নিব । এতে আমার পরিকল্পনালন্ধ কাজের বাস্তবায়ন সহজতর হবে। এক্ষেত্রে আমি সিদ্ধান্ত নিব যে আমি কোন কোন সম্পদ ব্যবহার করব। যেমন- পরিশ্রম, সময় , শক্তি, জ্ঞান, দক্ষতা , অর্থ এবং ভূমি ।
নিয়ন্ত্রণ : গৃহীত পরিকল্পনাকে বাস্তবে রূপ দেওয়া ও সংগঠনের বিভিন্ন ধারাকে কার্যকর করে তােলাকে নিয়ন্ত্রণ বলে। গৃহ ব্যবস্থাপনার তৃতীয় এ স্তরটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ। পরিকল্পনা যত ভালােই হােক, তা যদি বাস্তবায়ন না করা যায় তাহলে কখনই লক্ষ্য অর্জন করা সম্ভব হবে না। নিয়ন্ত্রণ স্তরটি কয়েকটি পর্যায়ে এগিয়ে চলে। প্রথম পর্যায়ে কাজে সক্রিয় হওয়াকে বােঝায়। অর্থাৎ উদ্যোগ নিয়ে কাজটা শুরু করা। কী কাজ করতে হবে এবং কীভাবে করতে হবে তা জানা থাকলে কাজ শুরু করা সহজ হয়। দ্বিতীয় পর্যায়ে কাজের অগ্রগতি লক্ষ করা হয়। অর্থাৎ কাজটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে সঠিকভাবে হচ্ছে কিনা তা পরীক্ষা করে দেখা। তৃতীয় পর্যায়ে পরিস্থিতির সাথে খাপ খাওয়াতে হয়। কোনাে সমস্যা দেখা দিলে গৃহীত পরিকল্পনায় কিছুটা রদবদল করে নতুন কোনাে সিদ্ধান্ত নিয়ে কাজটি সুষ্ঠুভাবে সম্পন্ন করাই হলাে খাপ খাওয়ানাে।
মূল্যায়ন : গৃহ ব্যবস্থাপনার সর্বশেষ স্তরের নাম মূল্যায়ন। কাজটি সম্পন্ন হওয়ার পর এর ফলাফল যাচাই করাই মূল্যায়ন। কাজটি লক্ষ্য অর্জন করতে পারল কি না? তা মূল্যায়নের মাধ্যমে জানা যায়। মূল্যায়ন ছাড়া কাজের সফলতা বা ব্যর্থতা নিরূপণ করা যায় না। লক্ষ্য অর্জন হলে সফলতা আসে। এ সফলতা লাভের উপায় ভষ্যিৎ কাজের মানদণ্ড হিসেবে বিবেচিত হবে। আর লক্ষ্য অর্জন যদি ব্যর্থ হয়, তাহলেও ব্যর্থতার কারণ জেনে তা সংশােধনের ব্যবস্থা গ্রহণ করা যায়। ভবিষ্যৎ পরিকল্পনা ও কার্যক্রম অনুযায়ী পরিবর্তন ও সংশােধন করে লক্ষ্য অর্জন করা সহজ হয়। তাই গৃহ ব্যবস্থাপনা হলাে কতকগুলাে পরস্পর নির্ভরশীল ও গতিশীল পর্যায়ক্রমিক স্তরের সমষ্টি। আর এর প্রতিটি স্তরে সিদ্ধান্ত গ্রহণ বাঞ্ছনীয়। সেজন্যই গৃহ ব্যবস্থাপনার কাঠামােটিতে সিদ্ধান্ত গ্রহণকে মূল বিষয় রূপে দেখানাে হয়েছে।
বাগান তৈরির মাধ্যমে আমি যেভাবে লাভবান হতে পারি তা নিচে বর্ণনা করা হলাে :
বাগান তৈরি করার ফলে বাসায় বসে বসে যে একঘেয়ামী ভাব চলে আসল সেটা দূর হবে। এছাড়া বাগানের বিভিন্ন ফুল , ফল ও গাছগুলাে মানসিক প্রশান্তি প্রদান করবে। বাগানে লাগানাে ফলগাছগুলাে বিভিন্ন ঋতুতে সুমিষ্ট ও স্বাস্থ্যকর ফল দিবে; যা আমাদের ক্ষুধা মিটাবে এবং শরীরে রােগ প্রতিরােধ ক্ষমতা বৃদ্ধি করবে।
এভাবেই আমি বাগান তৈরির মাধ্যমে লাভবান হতে পারি।
** তৃতীয় সপ্তাহের গণিত এসাইনমেন্টের সমাধান ৩ এপ্রিল রাতে প্রকাশ করা হবে।
Class 7 English Assignment Question & Answers (2nd week) :
দ্বিতীয় সপ্তাহে ২টি বিষয়ের এসাইনমেন্ট (ইংরেজি এবং বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয়) দেয়া হয়েছে।
Question : Suppose stranger talks with you and he does not know where your school is. The person asks you to give direction. You both are standing in front of your home.
Now draw a map of the way to your school from home and make a dialogue with direction to your school.
Answers :
Stranger: Excuse me, do you have a moment?
Me: Hello. Yes, what do you need?
Stranger: I need some assistance. Do you go to x school?
Me: Yes, I do. How can I help you?
Stranger: I am trying to go to school, but I am lost. Can you help me by telling me the directions to go to the school from here?
Me: Of course. The school is not too far away from here. From here, you must follow this road and go straight and then make a left turn. And then you will find a cross-road.
Stranger: And after I reach the cross-road, where should I go?
Me: You should then take a right turn and keep going in that direction. If you come across a lake, you will know you have gone too far. Make a U-turn and start looking for school again.
Stranger: All right, thank you so much for your help. You explained it very clearly. I will be on my way then.
Me: You are welcome. It was not a problem at all.
৭ম শ্রেণির বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয় এসাইনমেন্টের উত্তর (২য় সপ্তাহ)
প্রশ্ন-১ : ভাষা আন্দোলনের ঘটনাবলি ধারাবাহিকভাবে লেখ।
প্রশ্ন-২ : তোমাদের বিদ্যালয়ে সর্বশেষ আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস কীভাবে পালন করা হয়েছিল তার একটি পর্যায়ক্রমিক বর্ণনা দাও।
১ম প্রশ্নের উত্তর : ভাষা আন্দোলনের ঘটনাবলি এখানে ধারাবাহিকভাবে লেখা হলো-
বাংলা ভাষা আন্দোলন ছিল ১৯৪৭ থেকে ১৯৫৬ পর্যন্ত তৎকালীন পূর্ব বাংলায় (বর্তমান বাংলাদেশে) সংঘটিত একটি সাংস্কৃতিক ও রাজনৈতিক আন্দোলন।
মৌলিক অধিকার রক্ষাকল্পে বাংলা ভাষাকে ঘিরে সৃষ্ট এ আন্দোলনের মাধ্যমে তদানীন্তন পাকিস্তান অধিরাজ্যের অন্যতম রাষ্ট্রভাষা হিসেবে প্রতিষ্ঠার লক্ষ্যে গণদাবির বহিঃপ্রকাশ ঘটে।
১৯৫২ সালের ২১ ফেব্রুয়ারিতে এ আন্দোলন চূড়ান্ত রূপ ধারণ করলেও, বস্তুত এর বীজ রোপিত হয়েছিল বহু আগে; অন্যদিকে, এর প্রতিক্রিয়া এবং ফলাফল ছিল সুদূরপ্রসারী।
ভাষা আন্দোলনের ঘটনাবলি :
১৯৪৭ সালে দ্বিজাতি তত্ত্বের ভিত্তিতে ব্রিটিশ ভারত ভাগ হয়ে পাকিস্তান অধিরাজ্য ও ভারত অধিরাজ্য নামক দুটি স্বাধীন রাষ্ট্রের উদ্ভব হয়। পাকিস্তানের ছিল দুইটি অংশ: পূর্ব বাংলা, পশ্চিম বাংলা। পাকিস্তানের দুটি অংশের মধ্যে সাংস্কৃতিক, ভৌগোলিক ও ভাষাগত দিক থেকে অনেকগুলো মৌলিক পার্থক্য বিরাজমান ছিল। ১৯৪৮ সালে পাকিস্তান অধিরাজ্য সরকার ঘোষণা করে যে, উর্দুই হবে পাকিস্তানের একমাত্র রাষ্ট্রভাষা। এ ঘোষণার প্রেক্ষাপটে পূর্ব বাংলায় অবস্থানকারী বাংলাভাষী সাধারণ জনগণের মধ্যে গভীর ক্ষোভের জন্ম হয় ও বিরূপ প্রতিক্রিয়ার সৃষ্টি করে। কার্যত পূর্ব বাংলার বাংলাভাষী মানুষ আকস্মিক ও অন্যায্য এ সিদ্ধান্তকে মেনে নিতে পারেনি এবং মানসিকভাবে মোটেও প্রস্তুত ছিল না। ফলস্বরূপ বাংলাভাষার সম-মর্যাদার দাবিতে পূর্ব বাংলায় আন্দোলন দ্রুত দানা বেঁধে ওঠে।
আন্দোলন দমনে পুলিশ ১৪৪ ধারা জারি করে ঢাকা শহরে মিছিল, সমাবেশ ইত্যাদি বেআইনি ও নিষিদ্ধ ঘোষণা করে। ১৯৫২ সালের ২১ ফেব্রুয়ারি (৮ ফাল্গুন ১৩৫৮) এ আদেশ অমান্য করে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের বহু সংখ্যক ছাত্র ও প্রগতিশীল কিছু রাজনৈতিক কর্মী মিলে বিক্ষোভ মিছিল শুরু করেন। ক্রমবর্ধমান গণআন্দোলনের মুখে পাকিস্তানের কেন্দ্রীয় সরকার শেষ পর্যন্ত নতি স্বীকার করতে বাধ্য হয়।
২য় প্রশ্নের উত্তর : আমাদের বিদ্যালয়ের সর্বশেষ আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস যেভাবে পালন করা হয়েছিল তার একটি পর্যায় ক্রমিক বর্ণনা দেয়া হলো-
‘মহান শহীদ ও আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস’ উপলক্ষে ‘ক’ উচ্চ বিদ্যালয়ে গত ২১ ফেব্রুয়ারি, ২০২০ দিনব্যাপী অনুষ্ঠানের আয়োজন করা হয়।
বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষক ও দায়িত্বপ্রাপ্ত শিক্ষকদের নির্দেশনায় বিভিন্ন কর্মসূচি প্রণয়ন করা হয়।
প্রথম পর্বের অনুষ্ঠানমালার সূচনা হয় সকাল ৭ ঘটিকায় প্রভাতফেরির মাধ্যমে।
খুব ভোর থেকেই বিদ্যালয়ের আশপাশের ছাত্রছাত্রীরা খালি পায়ে বিদ্যালয়ের সামনের মাঠে সমবেত হয়। তাদের সঙ্গে যোগদান করেন শিক্ষকরাও। বিদ্যালয় মাঠের পূর্ব প্রান্তে শহীদ মিনারে ফুলের তোড়া প্রদানের জন্য প্রধান শিক্ষক মহোদয়ের নেতৃত্বে শিক্ষক-শিক্ষার্থীদের খালি পায়ে শোভাযাত্রা শুরু হয়। সে সময় সবার কণ্ঠে অনুরণিত হয় একুশে ফেব্রুয়ারির অমর গান : ‘আমার ভাইয়ের রক্তে রাঙানো একুশে ফেব্রুয়ারি, আমি কি ভুলিতে পারি?’ ধীর পদক্ষেপে অগ্রসরমান শোভাযাত্রাটি এক ভাবগম্ভীর পরিবেশ সৃষ্টি করে। শহীদ মিনারের পাদদেশে মিছিল উপনীত হলে প্রধান শিক্ষক মহোদয় প্রথমে পুষ্পার্ঘ্য অর্পণ করে ভাষাশহীদদের প্রতি শ্রদ্ধা নিবেদন করেন। এরপর শিক্ষার্থীরা নিজ নিজ ফুলের তোড়া শহীদ মিনারে অর্পণ করে। ভাষাশহীদদের প্রতি শ্রদ্ধা জানানোর পর শহীদ মিনারের সামনের সবুজ ঘাসের গালিচার ওপর আবৃত্তি ও সংগীতানুষ্ঠানের আয়োজন করা হয়। প্রথমে বাংলা সাহিত্যের প্রখ্যাত কবিদের কবিতা থেকে নির্বাচিত কবিতাবলি আবৃত্তি করে শিক্ষার্থীরা।
পরে স্বরচিত কবিতা আবৃত্তি করেন শিক্ষকরা। আবৃত্তি শেষে দেশাত্মবোধক গান পরিবেশন করে বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী শিল্পীরা। দ্বিতীয় পর্বে আলোচনা সভার আয়োজন করা হয়। প্রধান শিক্ষকের সভাপতিত্বে বিদ্যালয়ের দুজন শিক্ষক ও দুজন শিক্ষার্থী ‘মহান শহীদ ও আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস’-এর ওপর আলোচনা করে। সব শেষে ছিল পুরস্কার বিতরণী পর্ব। আবৃত্তি ও আলোচনা অনুষ্ঠানে অংশগ্রহণকারী বিজয়ী শিক্ষার্থীদের মধ্যে পুরস্কার বিতরণের মধ্য দিয়ে প্রধান শিক্ষক মহোদয় অনুষ্ঠানের সমাপ্তি ঘোষণা করেন। ভাবগম্ভীর পরিবেশে উদ্যাপিত মহান একুশের অনুষ্ঠানমালায় শিক্ষার্থীরা অত্যন্ত আগ্রহ সহকারে অংশগ্রহণ করে। মহান ভাষা আন্দোলনের চেতনা যে বাঙালি জাতিকে উদ্বুদ্ধ করেছিল, তা বর্তমান প্রজন্মের কাছে প্রেরণার উৎস হিসেবে ধরা দেয় এ অনুষ্ঠানে।
সপ্তম শ্রেণির ১ম সপ্তাহের এসাইনমেন্ট ও সমাধান :
মূল্যায়নের লক্ষ্যে ২০২১ সালে ৭ম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য নির্ধারিত ১ম সপ্তাহের এস্যাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজ হিসেবে ৫ টি বিষয়ের ৫ টি এস্যাইনমেন্ট দেওয়া হয়েছে।
২০২১ শিক্ষাবর্ষে ৭ম শ্রেণির প্রথম সপ্তাহের বাংলা প্রথম পত্রের এ্যাসাইনমেন্ট :
শ্রেণি: ৭ম, বিষয় : বাংলা ১ম পত্র;
অধ্যায় ও অধ্যায়ের শিরােনাম : গদ্য
পাঠ্যসূচিতে অন্তর্ভুক্ত পাঠ নম্বর ও বিষয়বস্তু : কাবুলিওয়ালা, রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
এসাইনমেন্ট ২০২১ বা নির্ধারিত কাজ :
যৌক্তিকতা নিরুপণ: নিচে উল্লিখিত অংশটি সাধুরীতিতে রচিত উপযুক্ত কারণ দেখিয়ে তার যৌক্তিকতা তুলে ধর।
‘সংবাদ পাইলাম, কাবুলিওয়ালার সহিত মিনির এই যে দ্বিতীয় সাক্ষাৎ তাহা নহে, ইতােমধ্যে সে প্রায় প্রত্যহ আসিয়া পেস্তা বাদাম ঘুষ দিয়া মিনির ক্ষুদ্র হৃদয়টুকু অনেকটা অধিকার করিয়া লইয়াছে;
নির্দেশনা:
** শিক্ষার্থীরা বাংলা ব্যাকরণ ও নির্মিতি বইয়ের সহায়তা নিয়ে সাধুরীতির ৪৫টি বৈশিষ্ট্য লিখবে।
** উল্লিখিত পাঠ থেকে সর্বনাম, ক্রিয়াপদ, অব্যয় ও তৎসম শব্দের দৃষ্টান্ত চিহ্নিত করবে।
** যৌক্তিকতা সহ উপসংহার লিখবে।
মূল্যায়ন রুব্রিক্স :
অতি উত্তম :
১. বিষয়বস্তুর সঠিকতা;
২. যথাযথ দৃষ্টান্ত;
৩. বানান শুদ্ধতা;
৪. মৌলিকতা/নিজস্বতা
উত্তম: ১ টির ক্ষেত্রে ঘাটতি
ভালো: ২-৩ টির ঘাটতি
অগ্রগতি প্রয়ােজন : সকলক্ষেত্রেই ঘাটতি
৭ম শ্রেণির ২০২১ শিক্ষাবর্ষে ১ম সপ্তাহের ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা এ্যাসাইনমেন্ট
এ্যাসাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজের ক্রম : এ্যাসাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজ-১
অধ্যায় ও অধ্যায়ের শিরােনামঃ ১ম অধ্যায়
পাঠ্যসূচিতে অন্তর্ভুক্ত পাঠ নম্বর ও বিষয়বস্তু :
পাঠ-১ (তাওহিদ),
পাঠ-২ (তাওহিদ নৈতিকতা),
পাঠ-৩ (কুফর),
পাঠ-৪ (শিরক),
পাঠ-৫ (ইমান মুফাস্সাল)
এসাইনমেন্ট বা নির্ধারিত কাজ :
পােস্টার: আমাদের চারপাশে সৃষ্টিজগতের মাঝে মহান আল্লাহর একত্ববাদের অসংখ্য নমুনা বিদ্যমান; বাস্তব উদাহরণসহ এককত্ববাদের প্রমাণ উল্লেখ করে একটি পােস্টার তৈরি কর।
নির্দেশনা :
** পাঠ্যবইয়ের অধ্যায় এক এর সংশ্লিষ্ট পাঠের আলােকে বিষয়বস্তুর মৌলিক চাহিদাগুলাে শনাক্ত করতে হবে।
** আর্ট পেপার/ক্যালেন্ডারের উল্টাপৃষ্ঠা অথবা খাতার পৃষ্ঠা ব্যবহার করে পােস্টার তৈরি করা যেতে পারে।
** প্রয়ােজনে সহায়ক পুস্তকের সাহায্য নেওয়া যেতে পারে।
** পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের সাথে আলােচনা করে বিষয়ের সঠিকতা সম্পর্কে সম্যক ধারণা নেওয়া যেতে পারে।
মূল্যায়ন রুব্রিক্স :
অতি উত্তম :
১. বিষয়বস্তু পূর্ণমাত্রায় সঠিক ও ধারাবাহিক,
২. কুরআন ও হাদিসের উদ্ধৃতি আরবিতে সঠিকভাবে লিখতে পারা,
৩. লেখায় লক্ষনীয় মাত্রায় নিজস্বতা ও সৃজনশীলতা,
উত্তম :
১. বিষয়বস্তু অধিকাংশক্ষেত্রে সঠিক ও ধারাবাহিক;
২. কুরআন ও হাদিসের উদ্ধৃতি আরবিতে অধিকাংশক্ষেত্রে সঠিকভাবে লিখতে পারা;
৩. লেখায় আংশিক নিজস্বতা ও সৃজনশীলতা;
ভালো :
১. বিষয়বস্তু সঠিক থাকলেও ধারাবাহিকতা অভাব।
২. কুরআন ও হাদিসের উদ্ধৃতি আংশিকভাবে আরবিতে লিখতে পারা।
৩. লেখায় সামান্য মাত্রায় নিজস্বতা ও সৃজনশীলতা;
অগ্রগতি প্রয়ােজন :
১. বিষয়বস্তু সঠিকতা ও ধারাবাহিকতার অভাব;
২. কুরআন ও হাদিসের উদ্ধৃতি লিখতে না পারা;
৩. লেখায় নিজস্বতা ও সৃজনশীলতা অনুপস্থিতি;
>> ষষ্ঠ শ্রেণির এসাইনমেন্ট ২০২১ : সব সপ্তাহের প্রশ্ন ও উত্তর
>> অষ্টম শ্রেণির এসাইনমেন্ট ২০২১ – সব সপ্তাহের প্রশ্ন ও উত্তর
>> নবম শ্রেণির এসাইনমেন্ট ২০২১ : সব সপ্তাহের প্রশ্ন ও উত্তর
>> সাপ্তাহিক এসাইনমেন্ট মূল্যায়ন ছক ২০২১
আপনার অ্যাসাইনমেন্ট এর উত্তর কোথায়?