এসএসসি কৃষি শিক্ষা সাজেশন ২০২২ pdf : গুরুত্বপূর্ণ সৃজনশীল প্রশ্ন

এসএসসি কৃষি শিক্ষা সাজেশন ২০২২ (গুরুত্বপূর্ণ সৃজনশীল প্রশ্ন) এখানে দেয়া হয়েছে। এই এমসিকিউ সাজেশন ঢাকা বোর্ড সহ সব শিক্ষা বোর্ডের পরীক্ষার্থীদের জন্য প্রযোজ্য। এসএসসি ইতিহাস বিষয়ের পরীক্ষা হবে ২৫ সেপ্টেম্বর ২০২২ তারিখ সকাল ১১টায়।

এসএসসি পরীক্ষা ২০২২

পরীক্ষা :	এসএসসি (SSC) / সমমান
মোট পরীক্ষার্থী :	২০ লাখ ২১ হাজার ৮৬৮ পরীক্ষার্থী
সিলেবাস :	সংক্ষিপ্ত সিলেবাস (Short syllabus)
বোর্ড সংখ্যা :	১১টি শিক্ষা বোর্ড
পরীক্ষা শুরুর তারিখ :	১৫ সেপ্টেম্বর ২০২২ সকাল ১১টা
পরীক্ষার (তত্ত্বীয়) শেষ তারিখ :	১ অক্টোবর ২০২২

এসএসসি কৃষি শিক্ষা বইয়ের গুরুত্বপূর্ণ অধ্যায়

• ১ম অধ্যায়: কৃষি প্রযুক্তি
• ২য় অধ্যায়: কৃষি উপকরণ
• ৪র্থ অধ্যায়: কৃষিজ উৎপাদন

অধ্যায় ভিত্তিক এসএসসি কৃষি শিক্ষা সাজেশন ২০২২(গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন)

কৃষি ১ম অধ্যায়ের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন (সৃজনশীল

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : জনাব সালাউদ্দিন গরুর খামার দেন। এটি লাভজনক না হওয়ায় উপজেলা প্রাণিসম্পদ কর্মকর্তার পরামর্শ নেন। কর্মকর্তা খামারের গরুগুলোকে ইউরিয়া মোলাসেস খড় খাওয়ানোর পরামর্শ দেন। প্রাণিসম্পদ কর্মকর্তার পরামর্শ অনুযায়ী কাজ করায় খামারটি পরবর্তীতে লাভজনক খামার হিসেবে প্রতিষ্ঠিত হয়।

ক. হাম পুলিং কী?
খ. অ্যালজি একটি সম্ভাবনাময় পুষ্টিকর খাদ্য কেন?
গ. সালাউদ্দিন কীভাবে ইউরিয়া মোলাসেস খড় তৈরি করেছেন? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. প্রাণিসম্পদ কর্মকর্তার পরামর্শের যৌক্তিকতা বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : বীজ সংরক্ষণে আর্দ্রতা একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। এই কথা বলে কৃষি কর্মকর্তা ২৫০ গ্রাম গম বীজের নমুনা সংগ্রহ করলেন। ওভেনে শুকানোর পর এর ওজন পাওয়া গেল ২০০ গ্রাম। এরপর তিনি সূত্র ব্যবহার করে উক্ত বীজের আর্দ্রতার শতকরা হার নির্ণয় করলেন।

ক. বীজ সংরক্ষণ কাকে বলে?
খ. বীজের মান নিয়ন্ত্রণ বলতে কী বুঝায়? ব্যাখ্যা কর।
গ. কৃষি কর্মকর্তার সংগৃহীত বীজের আর্দ্রতার হার নির্ণয় কর।
ঘ. উত্ত পদ্ধতিটি বীজ সংরক্ষণের জন্য কতটুকু উপযোগী তা বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : কৃষক মালেক উপকূলীয় অঞ্চলে নিজ জমিতে বিভিন্ন ধরনের ফসল চাষ করেন। উৎপাদিত ফসলের কিছু অংশ তিনি নিজে ব্যবহার করেন এবং বাকিটা বিক্রি করে ছেলে-মেয়েদের লেখাপড়াসহ অন্যান্য খরচ মিটান। গত বছর ঘূর্ণিঝড় ও জলোচ্ছ্বাসে তার ফসল ও মাছের ব্যাপক ক্ষতি হয়েছে।

ক. কৃষকের ভাষায় মাটি কী?
খ. টমেটো চাষ উপযোগী মাটির বৈশিষ্ট্য লিখ।
গ. উপকূলীয় এলাকায় চাষযোগ্য ফসলের বর্ণনা দাও।
ঘ. মালেকের এলাকাটি দেশের অন্যান্য মৃত্তিকাভিত্তিক অঞ্চলগুলো থেকে আলাদা–উত্তিটির মূল্যায়ন করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : গত রবি মৌসুমে একজন কৃষক তার দুই বিঘা জমিতে মাসকলাই চাষ করেন। এর মধ্যে এক বিঘা জমির মাসকলাই সবুজ অবস্থায় সংরক্ষণ করার পরিকল্পনা করেন, যাতে প্রতিকূল ও বিরূপ পরিবেশে তার গবাদিপশুর খাদ্য চাহিদা পূরণ করা যায়।

ক. দানাদার খাদ্য কাকে বলা হয়?
খ. পশুপাখির খাদ্য সংরক্ষণের প্রধান উদ্দেশ্যটি ব্যাখ্যা করো।
গ. উক্ত কৃষকের পরিকল্পনাটি বাস্তবায়নের প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উক্ত কৃষকের পরিকল্পনাটির গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : সিয়াম পাঁচটি গর্ভবর্তী গাভি নিয়ে একটি খামার গড়ে তোলেন। স্থানীয় প্রাণিসম্পদ কর্মকর্তা সিয়ামকে থৈলের বিকল্প হিসেবে অ্যালজি খাওয়ানোর পরামর্শ দেন এবং এর উৎপাদন ও খাওয়ানোর কৌশল শিখিয়ে দেন।

ক. অ্যালজি কী?
খ. চিংড়িকে সন্ধ্যায় খাবার দিতে হয় কেন?
গ. সিয়াম তার গাড়ির খাদ্য কীভাবে তৈরি করবেন তা ব্যাখ্যা করো।
ঘ. প্রাণিসম্পদ কর্মকর্তার দেওয়া পরামর্শের যৌক্তিকতা মূল্যায়ন করো।

কৃষি ২য় অধ্যায়ের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন (সৃজনশীল)

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : আরিফ এসএসসি পাস করে যুব উন্নয়ন প্রশিক্ষণ কেন্দ্র থেকে মৎস্যচাষে কারিগরি শিক্ষা গ্রহণ করেন। তিনি তার বাবার পতিত জমিতে নতুন পুকুর কাটেন এবং পুরনো পুকুরটিতে জলজ আগাছা দূরীকরণের ব্যবস্থা নেন নতুন পুকুরটি আদর্শ পুকুর হিসাবে গড়ে তোলেন এবং মাছ চাষে লাভবান হন।

ক. আদর্শ পুকুর কী?
খ. পুকুরের পাড় ও তলদেশ মেরামত প্রয়োজন কেন?
গ. পুরনো পুকুরে আরিফ কী ব্যবস্থা আদর্শ পুকুর হিসেবে তৈরি করে, বর্ণনা করো।
ঘ. মাছ চাষে লাভের জন্য নতুন পুকুরটি কীভাবে খনন করা প্রয়োজন ব্যাখ্যা কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : আমাদের দেশে এক সময় প্রচুর মাছ পাওয়া যেত। কিন্তু বর্তমানে এর অভাব প্রকটভাবে দেখা দিচ্ছে। সরকার মাছের উৎপাদন বাড়ানোর জন্য নানা রকম ব্যবস্থা গ্রহণ করেছেন। এগুলোর মধ্যে মাছের অভয়াশ্রম গড়ে তোলা একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ।

ক. প্লাঙ্কটন কী?
খ. পুকুরের গভীরতা বেশি হওয়া ভালো নয় কেন?
গ. উল্লিখিত সম্পদের উৎপাদন বৃদ্ধিতে সরকারের গৃহীত পদক্ষেপগুলো কী কী? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত পদক্ষেপটির যথার্থতা মূল্যায়ন কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : মৎস্য কর্মকর্তা হানি সাহেব বাজারে গিয়ে দেখলেন অনেক জেলে ডিমওয়ালা মা মাছ নিয়ে বিক্রির জন্য বসে আছে। তিনি তাদের সবাইকে ডেকে একত্র করে ডিমওয়ালা মাছ মারার কুফল ও ইলিশ প্রজনন ক্ষেত্র সম্পর্কে বললেন। তিনি জেলেদের মৎস্য আইন সম্পর্কে বিস্তারিত বলে তাদের সতর্ক করলেন।

ক. মৎস্য অভয়াশ্রম কী?
খ. ঝুঁকিপূর্ণ চারটি মাছের প্রজাতির নাম লিখ।
গ. জেলেরা মৎস্য সংরক্ষণ আইনের কোন কোন বিধি লঙ্ঘন করেছেন? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. মৎস্য কর্মকর্তা মৎস্য সংরক্ষণ আইনের যে দিকগুলো বলে সতর্ক করেছিলেন সেগুলো উল্লেখ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : নিজাম উদ্দিন তার ১৫ শতক জমিতে বীজ আলু উৎপাদন করতে চান। এজন্য তিনি কৃষি কর্মকর্তা জনাব রতন মণ্ডলের পরামর্শ চান। কৃষি কর্মকর্তা তাকে প্রয়োজনীয় পরামর্শ দিয়ে বলেন, “ফসল উৎপাদনে ফসল বীজ খুবই গুরুত্বপূর্ণ।”

ক. ফসটক্সিন কী?
খ. মাছ চাষের পুকুরে চুন প্রয়োগ করা হয় কেন?
গ. নিজাম উদ্দিন তার জমিতে কী ধরনের বীজ ব্যবহার করবেন? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. কৃষি কর্মকর্তা রতন মন্ডলের উত্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : অমল সাহা তার এক জমিতে বীজ আলু উৎপাদন করতে চান। এ জন্য তিনি কৃষি কর্মকর্তা জনাব বাবুল করিমের পরামর্শ চান। | কৃষি কর্মকর্তা তাকে প্রয়োজনীয় পরামর্শ দিয়ে বলেন, “ফসল উৎপাদনে ফসল বীজ খুবই গুরুত্বপূর্ণ।

ক. সুষম খাদ্য কাকে বলে?
খ. কিছু কিছু উদ্ভিদ প্রোলিন উৎপাদন করে কেন? ব্যাখ্যা করো।
গ. অমল সাহা কী ধরনের বীজ ব্যবহার করবেন? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. জনাব বাবুল করিমের উক্তিটির যথার্থতা বিশ্লেষণ করো।

কৃষি ৪র্থ অধ্যায়ের গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন (সৃজনশীল)

সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : জামাল সাহেবের ৫০ শতাংশের একটি জমি আছে যেখানে সে সবসময় ধান চাষ করত। এ বছর এ জমিতে তিনি কলা চাষ করার সিদ্ধান্ত নিলেন। এ উদ্দেশ্যে সে সর্বোত্তম মানের কলার চারা রোপণ করলেন। ধানের বদলে কলা চাষ তাকে কতটুকু লাভবান করবে সে ব্যাপারে জামাল কিছুটা চিন্তিত।

ক. তেউড় কী?
খ. কলার মূলগ্রন্থি দিয়ে বংশবিস্তার সম্ভব কিনা- ব্যাখ্যা কর।
গ. জামাল সাহেবের রোপণকৃত কলার চারার বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ধান চাষের চেয়ে কলা চাষ জামাল সাহেবের জন্য লা হবে কিনা যাচাই কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : ফুলপুর উপজেলার কৃষি কর্মকর্তা জমি পরিদর্শনে গিয়ে দেখলেন কিছু পোকা ধানগাছের মাঝ উপায় আক্রমণ করে, কিছু পোকা পাতা ছিদ্র করে খায় এবং কিছু পোকার গা থেকে দুর্গন্ধ বের হয়। এছাড়া তিনি ধানের জমিতে ছত্রাকজনিত ও ভাইরাসজনিত রোগ দেখতে পান।

ক. জিওল মাছ কী?
খ. আনারসের তেউড় ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত পোকার আক্রমণের লক্ষণগুলো বর্ণনা কর।
ঘ. উল্লিখিত রোগ ও পোকা থেকে ফসল রক্ষার পদ্ধতি বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : ইমন তার বসতবাড়ির আঙ্গিনায় ১৫ শতক জমিতে বেগুন চাষের জন্য বিভিন্ন জাত সম্পর্কে জানার পর উত্তরা জাতের বেগুন চাষের সিদ্ধান্ত নিলেন। তিনি সঠিকভাবে জমি প্রস্তুত করে তাতে ৩০ কেজি। ইউরিয়া এবং ১৫ কেজি টিএসপি সার প্রয়োগ করলেন। এরপর দুই সপ্তাহ বয়সের চারা সারি করে ৩০ সেমি দূরে দূরে রোপণ করলেন।

ক. চারা রোপণের কত দিনের মধ্যে বেগুন গাছে ফুল আসে?
খ. উতরা জাত বেছে নেওয়ার কী কারণ থাকতে পারে?
গ. সবজিটির প্রধান শত্রু পোকার ক্ষতির ধরন ও তা সমন পদ্ধতি বর্ণনা কর।
ঘ. সবজিটির চাষ করে ইমন কতটুকু সাফল্য লাভ করতে পারবেন বিশ্লেষণ কর।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : কুড়িগ্রামের হারিছ মিয়া তার সবজি ক্ষেতে পুঁইশাক, পালংশাক, কুমড়া, বেগুন, শিম ও লাউশাক করেছেন। ঠিকমতো পরিচর্যা করায় শাকসবজির উৎপাদন খুবই ভালো হল। সবজি বিক্রি করে তিনি অনেক টাকা আয় করেছেন।

ক. ডিম বেগুনের অপর নাম কী?
খ. কীভাবে পাটের আঁশ ছাড়ানো ও পরিষ্কার করা হয়?
গ. হারিছ মিয়া উদ্দীপকের সর্বশেষ সবজিটি কীভাবে চাষ করেছিলেন? বর্ণনা করো।
ঘ. হারিছ মিয়ার চাষকৃত সবজিগুলোর গুরুত্ব বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : কাশেম আলী ধান চাষ করে লাভবান না হওয়ায় কৃষি কর্মকর্তার পরামর্শ মোতাবেক ৫০ শতক উঁচু জমি কলা চাষের জন্য তৈরি করেন। এক্ষেত্রে সঠিক মাত্রায় জৈব ও রাসায়নিক সার প্রয়োগ করেন। অতঃপর পানি ও অন্যান্য সকল পরিচর্যা এবং রক্ষণাবেক্ষণ যথাযথভাবে সম্পন্ন করেন।

ক. কলার কয়েকটি জাতের নাম লেখো।
খ. কলার চারার নির্বাচন কৌশল ব্যাখ্যা করো।
গ. কাশেম আলীর কলা চাষে সার প্রয়োগ পদ্ধতি ও সারের পরিমাণ নির্ণয় করো।
ঘ. কাশেম আলীর উদ্যোগটির লাভবান হওয়ার সম্ভাবনা বিশ্লেষণ করো।

বাংলাদেশের শিক্ষা বোর্ডের তালিকা

Dhaka Board :	https://dhakaeducationboard.gov.bd
Comilla Board :	https://comillaboard.portal.gov.bd
Barisal Board :	https://barisalboard.portal.gov.bd
Sylhet Board :	https://sylhetboard.gov.bd
Chittagong Board :	https://web.bise-ctg.gov.bd/bisectg
Jessore Board :	https://www.jessoreboard.gov.bd
Rajshahi Board :	http://www.rajshahieducationboard.gov.bd
Dinajpur Board :	http://dinajpureducationboard.gov.bd
Madrasa Board :	http://www.bmeb.gov.bd
Bangladesh technical education board (BTEB) :	http://www.bteb.gov.bd